Programi
Aktualna ponudba programov
ZA UČITELJE
Opazovanje kot zanemarjen vidik učenja in poučevanja
Dialog kot preplet poslušanja in govorjenja
ZA STARŠE
Postavljanje meja
Osebna govorica
ZA OTROKE IN MLADINO
Kritično mišljenje
Predsodki o krščanstvu
Opazovanje kot zanemarjen vidik učenja in poučevanja
Opazovanje učencev med učnim procesom in opazovanje učiteljev med poučevanjem ostaja neodkrit zaklad možnosti njunega napredka. S pomočjo opazovanja, ki ima svoja načela, delujemo v smeri dobrobiti tako opazovanca kot tistega, ki opazuje. Zanima nas učno okolje v vsebinskem in procesnem smislu. Predvsem pa imamo pred očmi osebo učenca ali učitelja, ki vstopa v določene medsebojne odnose.
Osnovna oblika izvedbe: 60 min predavanja in 60 min delavnice
Dialog kot preplet poslušanja in govorjenja
Predstavljajte si, da ste zmožni sodelovati v pogovoru dveh oseb, ki imata diametralno nasprotna stališča. Morda ste hkrati vi ena od teh oseb, lahko pa ste samo moderator takega pogovora. Torej tisti, ki pogovor ustrezno usmerjate. Kako se naučiti sodelovanja v takem pogovoru, ki ne bo šlo v smeri prepričevanja, ampak predvsem poslušanja in odkrivanja drugačnih pogledov, ki nam lahko pomagajo pri spreminjanju tudi naših lastnih mnenj?
Pedagogi imamo odgovornost za ustvarjanje okolij, kjer je tak dialog možen.
Osnovna oblika izvedbe: 90 min predavanja in 30 min delavnice.
Postavljanje meja
Namen srečanja o mejah je, da naredimo premik v naših zavestih od tega, da postavljamo meje drug drugemu do tega, da drugim sporočimo, kje so naše meje. To ima izjemno dragocene posledice za naše odnose in za uspešno preseganje konfliktnih situacij, ki nastajajo med nami.
Osnovna oblika izvedbe: 90 min predavanja in 30 min delavnice.
Osebna govorica
Izkustvo tega, da nam ljudje, s katerimi smo v najbolj intenzivnih odnosih znajo povedati, kdo so oni sami, je tisto, po čemer vsi hrepenimo že od otroštva. Radi bi vedeli, kdo so ljudje, ki jih imamo izredno radi, hkrati pa bi radi tudi sami znali drugim posredovati tisto, kar nam je kot osebam izredno pomembno in dragoceno v življenju.
Osebna govorica predstavlja vrata v svet ljubeznivih in spoštljivih odnosov.
Osnovna oblika izvedbe: 60 min predavanja in 60 min delavnice.
Kritično mišljenje
Poznavanje vsebine, o kateri razpravljamo je prvi korak h kritičnemu razmisleku. Kritično mišljenje je namreč rezultat znanja, kateremu pa mora nujno slediti tudi spretnost izražanja v ustni ali pisni obliki.
Delavnica ponuja primer, kako se lahko uspešno lotimo tega celostnega procesa kritičnega mišljenja.
Osnovna oblika izvedbe: 120 min delavnice
Predsodki o krščanstvu
Jezus si je zamislil skupnost verujočih, ki je pogosto drugačna od tega, kar danes živimo verujoči kristjani. Pogosto se vzpostavlja napetost med Cerkvijo in Bogom. To tematiko želimo nagovoriti skupaj z mladimi, ne glede na njihova osebna prepričanja in hkrati ravno na podlagi le teh. Ugovori, ki jih danes prejemamo kristjani so lahko izziv, da bolje in globlje premislimo o temeljih krščanstva, hkrati pa je delavnica tudi priložnost, da se podere kakšen zid predsodkov pri tistih, ki krščanstvo preslabo poznajo.
Osnovna oblika izvedbe: 30 min predavanja in 90 min delavnice
Izvedba programa
Program v skupnem trajanju 120 minut združuje predavanje in delavnico, ki se vsebinsko dopolnjujeta in ustvarjata prostor za razmislek ter praktično izkušnjo. Razmerje med teoretičnim in interaktivnim delom se prilagodi glede na potrebe, starost in velikost skupine. Po dogovoru je mogoče prilagoditi tudi vsebino ter skupni obseg srečanja.
Primerno okolje za izvedbo
Program je primeren za izvedbo v šolah in vrtcih (roditeljski sestanki, pedagoške konference, šola za starše), na strokovnih posvetih in izobraževanjih, v mladinskih in zakonskih skupinah ter na drugih srečanjih za starše, mlade in otroke.
Naročilo in informacije
Za dodatne informacije, posvet ali rezervacijo termina mi lahko pišete po e-pošti (tadej@rifel.si) ali na obrazec tu: